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被(bèi )直视的(de )安之瑶(yáo )慌了神，但她知道不能慌(huāng )，不能让苏淮(huái )知道她是来(lái )找苏淮(huái )麻烦的(de )，不能让苏(sū )淮讨厌她。

这(zhè )才有了某人在(zài )他耳边一直(zhí )不停叽(jī )叽喳喳(zhā )说个没完。

苏淮是(shì )那种有(yǒu )强迫症的人，一定要闹钟(zhōng )响他才(cái )起来，如果是因为(wéi )其他原(yuán )因而醒(xǐng )的他就会觉得不舒服。

望(wàng )着前方走廊上(shàng )那两个背影(yǐng )，男生(shēng )像是不(bú )管不顾地往前走，女生一(yī )直小跑着追上(shàng )他，就和安(ān )之瑶以(yǐ )往见过(guò )的每一个画面一样。

这么(me )轻易地说出来(lái )，还真是不(bú )像会受(shòu )伤的模(mó )样。

她小跑(pǎo )出去追上苏淮(huái )，还好苏淮长(zhǎng )得高，这本(běn )子堆起(qǐ )来也只(zhī )到他胸的位(wèi )置，要(yào )是宁萌(méng )一个人抱这么多，绝对是(shì )本子比人还高(gāo )。

结果下一(yī )秒，数(shù )学老师(shī )就开口：苏淮，你成绩好(hǎo )，又是宁萌的(de )同桌，有空(kōng )就多辅(fǔ )导辅导(dǎo )宁萌。

鬼知道他刚才看到(dào )宁萌快二十分(fèn )钟还没回来(lái )是真急(jí )了，直(zhí )接不管纪律(lǜ )委员走出了教(jiāo )室。

苏淮是早(zǎo )就已经自学(xué )到大二(èr )的课程(chéng )了，所以高(gāo )二的知(zhī )识对他(tā )来讲再简单不(bú )过，就算上(shàng )课不听老师都(dōu )不会说什么(me )，但苏(sū )淮还是(shì )一个好学生，这也是他为(wéi )什么是特优生(shēng )的原因。